重慶市江津區教育委員會關于區十八屆人大八次會議第391號代表建議辦理情況的答復函

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重慶市江津區教育委員會

關于區十八屆人大八次會議第391號代表建議

辦理情況的答復函

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周沙代表：

您好！

您提出的《關于加強中小學生勞動教育的建議》（第391號）收悉。我委高度重視，結合全區中小學勞動教育現有工作基礎，會同區農業農村委、各鎮街社事辦共同研究辦理，您所提完善課程體系、建設實踐基地、培育勞動觀念三項建議全部予以吸納落地，部分工作已階段性落地，剩余事項分年度穩步推進。現將辦理情況答復如下：

一、關于完善勞動教育課程體系相關事項

（一）細化學段課程標準，補齊課程斷層短板

我區嚴格對標義務教育、普通高中課程方案要求，統籌區教師進修學院及各學段骨干教師力量，立足學生年齡特點與成長規律，研發了小學、初中、高中和職高各學段的系列讀本與課程資源。各校已將勞動課正式排入課表，保證義務教育階段平均每周勞動課不少于1課時，以“一校一品”為路徑，各學校結合地域文化開發了“橄欖樹”、“走進農耕生活”、“七彩勞動”等百余門精品校本課程，將勞動與文化傳承、審美創造深度融合。積極探索“融合共生”模式，將勞動教育與心理健康、法治安全教育協同推進，深化“普職融合”資源共享，促進勞動教育融入各學科教學，有效拓展了勞動教育的廣度與深度，實現了“五育并舉”的協同增效。

（二）健全多元評價體系，深化科研賦能育人

我區各校已將勞動教育過程性考核納入中小學生綜合素質評價檔案，摒棄以往僅以書面總結作為評價依據的單一模式，圍繞日常家務實踐、校內值日勞動、校外勞動表現、實踐實操成果四大維度開展綜合考評。依托“勞動教育數智評價系統”，以大數據構建“勞動素養評價指標體系”，多渠道采集勞動參與次數、技能掌握度、態度表現及成果質量等數據，自動生成“成長報告”。教師憑報告因材施教，家長實時知曉情況配合教育，學生見成長軌跡增動力，評價從“模糊”轉向“精準”，為勞動教育提質提供科學支撐。同時，我區積極申報多項國家級、市級勞動教育課題，常態化組織教師參與教學競賽與成果評選，推動勞動教育工作由經驗實踐向科研引領轉型發展。

二、關于加強勞動實踐基地建設相關事項

（一）盤活校外全域性實踐基地

在區政府統領下，我區堅持全域統籌，通過出臺《江津區加強新時代勞動教育實施方案》，首創“勞動美·生活美”113+N實施模式，為勞動教育提供了清晰的“路線圖”。區政府專項投資建設了“1個主基地+4個教學點+N個示范點”的區級勞動教育實踐矩陣，整合多方資源，開發了涵蓋農業、工業、非遺等領域的75個“田間課堂”，依托多元化實踐陣地，我區持續開展常態化校外勞動實踐活動，不斷豐富勞動教育內容與形式，全面拓寬學生勞動實踐渠道。

（二）提質校內勞動場所建設

指導各中小學推進校園勞動種植園、手工勞作室、勞動實踐基地建設。2026年優先完成鼎山、幾江、德感、雙福等轄區內中小學校內勞動場地升級改造，其余轄區內學校按照年度計劃分步實施。計劃于2026年12月前評選5—10所“勞動教育創新實驗校”，發揮示范引領、輻射帶動作用，全力構建區域勞動教育高質量發展新格局。

三、關于強化中小學生勞動觀念培育相關事項

常態化開展勞動主題宣教，依托勞動節、豐收節等節點，組織全區中小學開展勞動模范進校園、家務勞動打卡評比、校園衛生包干等系列主題活動，通過班會、校園宣傳欄、家校共育群普及勞動精神，糾正輕視體力勞動的片面思想。印發家庭勞動清單，分年齡段布置日常家務作業，引導家長督促學生掌握洗衣、做飯、居家整理等基礎生活技能，打通校內勞動教育與家庭勞動實踐銜接通道，循序漸進培養學生日常勞動習慣。

此答復函已經區教委曾祥敏主任審簽。對以上答復您有什么意見，請及時通過人大代表全渝通應用代表議案建議場景進行評價。

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附件：已辦理及承諾事項列表

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重慶市江津區教育委員會

2026年6月17日

聯 系 人：唐順東

聯系電話：13635418989

郵政編碼：402260

附件

已辦理及承諾事項列表

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